O modelo de sala de aula "5G+do produto" de Quanzhou irradia recursos de alta qualidade e combina para ajudar os professores
Nos últimos anos, com o rápido desenvolvimento da tecnologia da informação, o campo da educação também tem explorado constantemente modelos de ensino inovadores. O modelo "5G+Specialized Classroom" lançado pelo Departamento de Educação Municipal de Quanzhou irradia recursos educacionais de alta qualidade para áreas remotas por meios técnicos modernos, alcançando o desenvolvimento equilibrado da educação urbana e rural. Esse modelo não apenas melhora a eficiência do ensino, mas também fornece novas idéias de ensino para emparelhar e ajudar os professores.
1. Status de fundo e implementação do modelo
O Departamento de Educação Municipal de Quanzhou lançou o projeto "5G+Specialized Classroom" desde 2020, com o objetivo de utilizar as características de alta e baixa latência da tecnologia 5G para transmitir salas de aula de alta qualidade para escolas remotas em tempo real. Em 2024, o projeto cobriu 12 distritos e condados da cidade, com mais de 500 professores emparelhados e beneficiando quase 20.000 estudantes.
índice | dados |
---|---|
Condados cobertos | 12 |
Emparelhando os professores para ajudar | Mais de 500 pessoas |
Beneficiando os alunos | 20.000 pessoas |
Atraso médio de transmissão em sala de aula | < 50 milissegundos |
2. Aplicação de tecnologia e efeito de ensino
O modelo "5G+Specialized Classroom" depende da rede 5G e da plataforma educacional inteligente para realizar o ensino interativo em tempo real de "uma escola lidera várias escolas". Através de transmissão de vídeo ao vivo de alta definição, perguntas e respostas on-line, compartilhamento de recursos e outras funções, os alunos em áreas remotas podem participar de aulas simultaneamente com estudantes urbanos e desfrutar da mesma qualidade dos recursos educacionais.
Funções técnicas | Efeito de aplicação |
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Vídeo ao vivo de alta definição | Clareza de imagem até 1080p |
Perguntas e respostas interativas on -line | Taxa de resposta em tempo real> 95% |
Compartilhamento de recursos | Um total de 12.000 cursos compartilhados |
De acordo com as estatísticas, a qualidade do ensino das escolas que participam do projeto foi significativamente melhorada. Tomando uma escola primária remota em Quanzhou como exemplo, após a introdução da sala de aula de entrega "5G+ especial", a pontuação média dos alunos aumentou 15%e a satisfação do ensino dos professores atingiu mais de 90%.
3. O papel e a contribuição dos professores emparelhados para ajudar
Os professores de assistência emparelhados são os principais promotores do modelo "5G+Specialized Classroom". Eles não são apenas responsáveis pelo ensino da sala de aula ao vivo, mas também ajudam os professores em áreas remotas a melhorar sua capacidade de ensino por meio de ensino e pesquisa on -line, compartilhamento de experiência e outros métodos. A seguir, são apresentadas contribuições típicas de alguns professores que ajudam:
Nome do professor | Ajude a escola | Destaques da contribuição |
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Professor Zhang | Escola Primária do Condado de Ansi | Desenvolva 10 cursos de alta qualidade, beneficiando 300 alunos |
Professor Li | Uma escola secundária no condado de Yongchun | Organize 20 atividades on -line de ensino e pesquisa e treine 50 professores |
Professor Wang | Uma escola primária no condado de Dehua | Os alunos de tutoria ganharam 3 prêmios de competição municipal |
4. Perspectivas futuras
O Departamento de Educação Municipal de Quanzhou planeja promover o modelo "5G+Specialized Classroom" para todas as escolas do município da cidade nos próximos três anos e otimizar ainda mais a plataforma técnica para melhorar a experiência interativa. Ao mesmo tempo, aumentaremos o treinamento de professores de assistência emparelhados para promover o compartilhamento aprofundado de recursos educacionais.
A prática bem -sucedida deste modelo fornece experiência replicável para o desenvolvimento equilibrado da educação em todo o país. Através da tecnologia capacitando a educação, a cidade de Quanzhou está escrevendo um novo capítulo em equidade educacional.
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